Scholen zetten zich sterk in om alle leerlingen te ondersteunen bij hun leer- en ontwikkelingsproces. Ze streven ernaar om elke leerling de kennis, vaardigheden en competenties te bieden die ze nodig hebben, met aandacht voor individuele behoeften en welzijn. Er worden extra inspanningen geleverd om kwetsbare leerlingen te ondersteunen, zodat de best mogelijke leeromstandigheden worden gecreëerd en iedereen gelijke toegang tot onderwijs heeft.
Onderzoek toont aan dat nauwe samenwerking tussen alle belanghebbenden in het onderwijs - zoals leerkrachten, leerlingen en andere professionals - de sleutel is tot succesvol inclusief onderwijs.
Het I CO-COPE project richt zich op het creëren van kennis over hoe deze samenwerking transparanter en effectiever kan worden in inclusieve schoolsystemen, en hoe alle stemmen - vooral die van leerlingen - gehoord kunnen worden. Het project loopt van augustus 2023 tot juli 2026 en wordt medegefinancierd door het Erasmus+ programma van de Europese Unie onder het subsidienummer 2022-1-BE02-KA220-SCH-000089287.
Om scholen in dit proces te ondersteunen (met speciale aandacht voor middelbare scholen), gebruiken we het concept van Communities of Practice (CoP). Deze aanpak helpt scholen om iedereen die betrokken is bij de school samen te brengen, aan gemeenschappelijke doelen te werken en hun school verder te ontwikkelen op een participatieve en inclusieve manier.
Doelstellingen
In de loop van het project willen de partners:
🎓 de capaciteit van scholen voor inclusie versterken
Het vermogen van scholen verbeteren om de uitdagingen aan te gaan van het bieden van inclusief onderwijs voor leerlingen met verschillende capaciteiten en achtergronden.🤝 de interprofessionele samenwerking bevorderen door middel van een Community of Practice (CoP)
Verzamel kennis over hoe samenwerking tussen leerkrachten, leerlingen en andere professionals kan bijdragen aan meer inclusieve scholen.🧭 inclusieve schoolontwikkeling bevorderen
Onderzoeken hoe scholen inclusieve praktijken kunnen ontwikkelen binnen en tussen de vier partnerlanden.📢 de stem en participatie van leerlingen versterken
Leerlingenbetrokkenheid bevorderen, actieve deelname aan het democratische leven aanmoedigen en vroegtijdig schoolverlaten en mislukken in het onderwijs helpen voorkomen.
Activiteiten
De projectactiviteiten zijn georganiseerd in vier werkpakketten (WP's). Elk pakket richt zich op een specifiek werkgebied en draagt bij aan het bereiken van de algemene doelen van het project.
Alle taken en activiteiten zijn toegewezen aan een van deze vier werkpakketten. De onderstaande grafiek laat zien hoe de taken zijn verdeeld over de WP's.
Verwachte resultaten en materialen
Aan het einde van het project zullen we een reeks praktische en inspirerende resultaten bieden die ontworpen zijn om scholen te ondersteunen op hun weg naar meer inclusief onderwijs:
🧩 Overzichtsdocument en reflectietool
Een hulpmiddel om de vier kernconcepten van het project te verkennen en te begrijpen, zodat scholen een basis hebben voor reflectie en actie.🎓 Professioneel ontwikkelingspakket
Trainingmodules en -materiaal om de competenties van leerkrachten en andere professionals te versterken bij het implementeren van een Community of Practice in inclusieve onderwijsomgevingen.🎙️ Inspirerende podcast
Ervarende verhalen en ideeën uit de praktijk van middelbare scholen om inzichten te bieden, aan te zetten tot nadenken en nieuwe benaderingen te ontwikkelen.📖 Handleiding voor praktijkgemeenschappen
Een praktische handleiding voor middelbare scholen voor het opzetten en succesvol implementeren van praktijkgemeenschappen.
Projectpartners
Partners uit vier landen werken samen in dit project: Portugal (Politécnico do Porto), Oostenrijk (University College of Teacher Education Styria en Chance B), België (UC Leuven-Limburg en Arteveldehogeschool) en Slowakije (Univerzita Komenskeho V Bratislave).
Over I CO-COPE
Scholen zetten zich sterk in om alle leerlingen te ondersteunen bij hun leer- en ontwikkelingsproces. Ze streven ernaar om elke leerling de kennis, vaardigheden en competenties te bieden die ze nodig hebben, met aandacht voor individuele behoeften en welzijn. Er worden extra inspanningen geleverd om kwetsbare leerlingen te ondersteunen, zodat de best mogelijke leeromstandigheden worden gecreëerd en iedereen gelijke toegang tot onderwijs heeft.
Onderzoek toont aan dat nauwe samenwerking tussen alle belanghebbenden in het onderwijs - zoals leerkrachten, leerlingen en andere professionals - de sleutel is tot succesvol inclusief onderwijs.
Het I CO-COPE project richt zich op het creëren van kennis over hoe deze samenwerking transparanter en effectiever kan worden in inclusieve schoolsystemen, en hoe alle stemmen - vooral die van leerlingen - gehoord kunnen worden. Het project loopt van augustus 2023 tot juli 2026 en wordt medegefinancierd door het Erasmus+ programma van de Europese Unie onder het subsidienummer 2022-1-BE02-KA220-SCH-000089287.
Om scholen in dit proces te ondersteunen (met speciale aandacht voor middelbare scholen), gebruiken we het concept van Communities of Practice (CoP). Deze aanpak helpt scholen om iedereen die betrokken is bij de school samen te brengen, aan gemeenschappelijke doelen te werken en hun school verder te ontwikkelen op een participatieve en inclusieve manier.
Doelstellingen
In de loop van het project willen de partners:
🎓 de capaciteit van scholen voor inclusie versterken
Het vermogen van scholen verbeteren om de uitdagingen aan te gaan van het bieden van inclusief onderwijs voor leerlingen met verschillende capaciteiten en achtergronden.🤝 de interprofessionele samenwerking bevorderen door middel van een Community of Practice (CoP)
Verzamel kennis over hoe samenwerking tussen leerkrachten, leerlingen en andere professionals kan bijdragen aan meer inclusieve scholen.🧭 inclusieve schoolontwikkeling bevorderen
Onderzoeken hoe scholen inclusieve praktijken kunnen ontwikkelen binnen en tussen de vier partnerlanden.📢 de stem en participatie van leerlingen versterken
Leerlingenbetrokkenheid bevorderen, actieve deelname aan het democratische leven aanmoedigen en vroegtijdig schoolverlaten en mislukken in het onderwijs helpen voorkomen.
Activiteiten
De projectactiviteiten zijn georganiseerd in vier werkpakketten (WP's). Elk pakket richt zich op een specifiek werkgebied en draagt bij aan het bereiken van de algemene doelen van het project.
Alle taken en activiteiten zijn toegewezen aan een van deze vier werkpakketten. De onderstaande grafiek laat zien hoe de taken zijn verdeeld over de WP's.
Verwachte resultaten en materialen
Aan het einde van het project zullen we een reeks praktische en inspirerende resultaten bieden die ontworpen zijn om scholen te ondersteunen op hun weg naar meer inclusief onderwijs:
🧩 Overzichtsdocument en reflectietool
Een hulpmiddel om de vier kernconcepten van het project te verkennen en te begrijpen, zodat scholen een basis hebben voor reflectie en actie.🎓 Professioneel ontwikkelingspakket
Trainingmodules en -materiaal om de competenties van leerkrachten en andere professionals te versterken bij het implementeren van een Community of Practice in inclusieve onderwijsomgevingen.🎙️ Inspirerende podcast
Ervarende verhalen en ideeën uit de praktijk van middelbare scholen om inzichten te bieden, aan te zetten tot nadenken en nieuwe benaderingen te ontwikkelen.📖 Handleiding voor praktijkgemeenschappen
Een praktische handleiding voor middelbare scholen voor het opzetten en succesvol implementeren van praktijkgemeenschappen.
Projectpartners
Partners uit vier landen werken samen in dit project: Portugal (Politécnico do Porto), Oostenrijk (University College of Teacher Education Styria en Chance B), België (UC Leuven-Limburg en Arteveldehogeschool) en Slowakije (Univerzita Komenskeho V Bratislave).