As escolas estão fortemente comprometidas em apoiar todos os alunos nos seus percursos de aprendizagem e desenvolvimento. O seu objetivo é proporcionar a cada aluno os conhecimentos e as competências de que necessita, prestando simultaneamente atenção às suas necessidades e bem-estar. São implementados esforços adicionais para apoiar alunos de grupos vulneráveis, a fim de criar as melhores condições de aprendizagem possíveis e garantir a igualdade de acesso à educação para todos.
A investigação mostra que a colaboração entre todas as partes interessadas envolvidas na educação - tais como professores, alunos e outros profissionais - é fundamental para o sucesso da educação inclusiva.
O projeto I CO-COPE dedica-se ao desenvolvimento de conhecimento sobre: de que forma esta colaboração pode tornar-se mais transparente e eficaz em sistemas escolares inclusivos; e de que modo todas as vozes - especialmente as dos alunos - podem ser ouvidas. O projeto decorre de agosto de 2023 a julho de 2026 e é cofinanciado pelo programa Erasmus+ da União Europeia com o número de subvenção 2022-1-BE02-KA220-SCH-000089287.
Para apoiar as escolas neste processo (com especial foco nas escolas secundárias), estamos a utilizar o conceito de Comunidades de Prática (CoP). Esta abordagem ajuda as escolas a reunir todas as pessoas envolvidas na comunidade escolar, a trabalhar em objetivos comuns e a desenvolver a sua escola de uma forma participativa e inclusiva.
Objetivos
No decurso do projeto, os parceiros pretendem
🎓 fortalecer a capacidade das escolas para a inclusão
Aumentar a capacidade das escolas para enfrentar os desafios na implementação de uma educação inclusiva para alunos com diversos perfis e origens.🤝 promover a colaboração interprofissional através de uma Comunidade de Prática (CoP)
Gerar conhecimento sobre como a colaboração entre professores, alunos e outros profissionais pode contribuir para escolas mais inclusivas.🧭 promover o desenvolvimento de escolas inclusivas
Explorar como as escolas podem desenvolver práticas inclusivas dentro e entre os quatro países parceiros.📢 potenciar a voz e a participação dos alunos
Promover a agência dos alunos, incentivar a participação ativa na vida democrática e ajudar a prevenir o abandono escolar precoce e o insucesso escolar.
Atividades
As atividades do projeto estão organizadas em quatro Pacotes de Trabalho (WPs). Cada pacote centra-se numa área específica de trabalho e contribui para alcançar os objetivos gerais do projeto.
Todas as tarefas e atividades são atribuídas a um destes quatro pacotes de trabalho. O gráfico seguinte ilustra a forma como as tarefas estão distribuídas pelos grupos de trabalho.
Resultados e efeitos esperados
No final do projeto, apresentaremos um conjunto de resultados práticos e inspiradores, concebidos para apoiar as escolas no seu percurso rumo a uma educação mais inclusiva:
🧩 Conhecimentos-base e ferramenta de reflexão
Um recurso para explorar e compreender os quatro conceitos-chave do projeto, oferecendo às escolas uma base para reflexão e ação.🎓 Pacote de desenvolvimento profissional
Módulos e materiais de formação para reforçar as competências dos professores e outros profissionais na implementação de uma Comunidade de Prática em contextos educativos inclusivos.🎙️ Podcast inspirador
Histórias e ideias envolventes da prática em escolas secundárias, para oferecer perspetivas, estimular a reflexão e novas abordagens.📖 Manual de Comunidades de Prática (CoP)
Um guia prático para escolas secundárias sobre como criar e implementar com sucesso Comunidades de Prática.
Parceiros do projeto
Parceiros de quatro países estão a trabalhar em conjunto neste projeto: Portugal (Instituto Politécnico do Porto), Áustria (University College of Teacher Education Styria e Chance B), Bélgica (UC Leuven-Limburg e Arteveldehogeschool) e Eslováquia (Univerzita Komenskeho V Bratislave).
Sobre o I CO-COPE
As escolas estão fortemente comprometidas em apoiar todos os alunos nos seus percursos de aprendizagem e desenvolvimento. O seu objetivo é proporcionar a cada aluno os conhecimentos e as competências de que necessita, prestando simultaneamente atenção às suas necessidades e bem-estar. São implementados esforços adicionais para apoiar alunos de grupos vulneráveis, a fim de criar as melhores condições de aprendizagem possíveis e garantir a igualdade de acesso à educação para todos.
A investigação mostra que a colaboração entre todas as partes interessadas envolvidas na educação - tais como professores, alunos e outros profissionais - é fundamental para o sucesso da educação inclusiva.
O projeto I CO-COPE dedica-se ao desenvolvimento de conhecimento sobre: de que forma esta colaboração pode tornar-se mais transparente e eficaz em sistemas escolares inclusivos; e de que modo todas as vozes - especialmente as dos alunos - podem ser ouvidas. O projeto decorre de agosto de 2023 a julho de 2026 e é cofinanciado pelo programa Erasmus+ da União Europeia com o número de subvenção 2022-1-BE02-KA220-SCH-000089287.
Para apoiar as escolas neste processo (com especial foco nas escolas secundárias), estamos a utilizar o conceito de Comunidades de Prática (CoP). Esta abordagem ajuda as escolas a reunir todas as pessoas envolvidas na comunidade escolar, a trabalhar em objetivos comuns e a desenvolver a sua escola de uma forma participativa e inclusiva.
Objetivos
No decurso do projeto, os parceiros pretendem
🎓 fortalecer a capacidade das escolas para a inclusão
Aumentar a capacidade das escolas para enfrentar os desafios na implementação de uma educação inclusiva para alunos com diversos perfis e origens.🤝 promover a colaboração interprofissional através de uma Comunidade de Prática (CoP)
Gerar conhecimento sobre como a colaboração entre professores, alunos e outros profissionais pode contribuir para escolas mais inclusivas.🧭 promover o desenvolvimento de escolas inclusivas
Explorar como as escolas podem desenvolver práticas inclusivas dentro e entre os quatro países parceiros.📢 potenciar a voz e a participação dos alunos
Promover a agência dos alunos, incentivar a participação ativa na vida democrática e ajudar a prevenir o abandono escolar precoce e o insucesso escolar.
Atividades
As atividades do projeto estão organizadas em quatro Pacotes de Trabalho (WPs). Cada pacote centra-se numa área específica de trabalho e contribui para alcançar os objetivos gerais do projeto.
Todas as tarefas e atividades são atribuídas a um destes quatro pacotes de trabalho. O gráfico seguinte ilustra a forma como as tarefas estão distribuídas pelos grupos de trabalho.
Resultados e efeitos esperados
No final do projeto, apresentaremos um conjunto de resultados práticos e inspiradores, concebidos para apoiar as escolas no seu percurso rumo a uma educação mais inclusiva:
🧩 Conhecimentos-base e ferramenta de reflexão
Um recurso para explorar e compreender os quatro conceitos-chave do projeto, oferecendo às escolas uma base para reflexão e ação.🎓 Pacote de desenvolvimento profissional
Módulos e materiais de formação para reforçar as competências dos professores e outros profissionais na implementação de uma Comunidade de Prática em contextos educativos inclusivos.🎙️ Podcast inspirador
Histórias e ideias envolventes da prática em escolas secundárias, para oferecer perspetivas, estimular a reflexão e novas abordagens.📖 Manual de Comunidades de Prática (CoP)
Um guia prático para escolas secundárias sobre como criar e implementar com sucesso Comunidades de Prática.
Parceiros do projeto
Parceiros de quatro países estão a trabalhar em conjunto neste projeto: Portugal (Instituto Politécnico do Porto), Áustria (University College of Teacher Education Styria e Chance B), Bélgica (UC Leuven-Limburg e Arteveldehogeschool) e Eslováquia (Univerzita Komenskeho V Bratislave).