Op basis van de drie structurele elementen van Wenger (1998; 2002) - Domain, Community, and Practice - weerspiegelen onze sleutelelementen dit raamwerk en dienen ze als leidraad voor het ontwikkelen van en deelnemen aan een Community of Practice (CoP).
Het CoP-proces in het I CO-COPE-project
Binnen het I CO-COPE project werden in elke partnerschool drie CoP-bijeenkomsten gehouden volgens de elementen van Wenger: Domein, Gemeenschap, Praktijk.
1️⃣ Domein - Gedeeld doel (stam) 🌱: De eerste bijeenkomst was gericht op het identificeren van een gedeeld doel.
2️⃣ Gemeenschap - Actieplan (vestigingen) 🌿: In de tweede vergadering ontwikkelden de CoP-leden een actieplan, met stappen, tijdlijnen en verantwoordelijkheden.
3️⃣ Praktijk - Resultaten en reflectie (vruchten) 🍎: De derde bijeenkomst evalueerde de resultaten en reflecteerde op het proces.
Beginnen te werken in een CoP: een gezamenlijk doel vinden
Geïnspireerd door een gemeenschappelijke passie, zorg of probleem, richt het kernteam zich eerst op het DOMAIN - de centrale focus of "stam" van de CoP. Deze fase maakt het begin van het werken binnen een Community of Practice (CoP), omdat het gaat om het vinden van en het eens worden over een gedeeld doel dat het doel en de richting van de gemeenschap bepaalt.
Waarom een gezamenlijk doel belangrijk is en hoe je het ontwikkelt
Een gezamenlijk doel geeft richting, doel en motivatie aan alle leden van een Community of Practice (CoP). Het zorgt ervoor dat iedereen naar een gemeenschappelijk doel toewerkt, bevordert samenwerking en versterkt de betrokkenheid binnen de groep. Zonder een gedeeld doel kunnen de inspanningen gefragmenteerd raken en blijft de impact van de gemeenschap beperkt;
Om een gezamenlijk doel te ontwikkelen, begint het proces meestal met een concrete ervaring of uitdaging die het team is tegengekomen. Dit kan bijvoorbeeld een terugkerend probleem zijn (zoals een lawaaiige klas, leerbarrières, schoolabsenteïsme) of een inspirerende ervaring of observatie (bijvoorbeeld het zien van een effectieve praktijk op een andere school en zich daaraan willen aanpassen).
Gebaseerd op dit startpunt, bijvoorbeeld door de vraag te stellen "Heeft iemand zo met de situatie omgegaan?", initieert het kernteam een open discussie: individuele perspectieven worden gedeeld, verbanden worden uitgewerkt, gemeenschappelijke benaderingen worden geïdentificeerd en inspirerende of veelbelovende ideeën worden uitgelicht.
Door middel van discussie en consensusvorming kunnen deze ideeën worden samengevoegd tot een concreet, betekenisvol en collectief doel dat de gedeelde focus weerspiegelt en het domein van de CoP definieert;
💡 Tip: Formuleer je gezamenlijke doel volgens het SMART-principe - maak het Specifiek, Meetbaar, Haalbaar, Relevant, en Tijdgebonden om te zorgen voor duidelijkheid en haalbaarheid bij de implementatie.
Van gezamenlijk doel naar actieplan - bouwen aan de gemeenschap
Op basis van het gedeelde doel wordt in de tweede stap samen een actieplan ontwikkeld als basis voor het uitvoeren van acties om het gedeelde doel te bereiken.
Dit actieplan schetst alle noodzakelijke stappen om het doel te bereiken en maakt ze zichtbaar en transparant voor alle betrokkenen. Daarbij draagt iedereen zijn ideeën en suggesties aan die op een participatieve manier worden besproken en opnieuw gedefinieerd. Dit stelt het team in staat om verbanden tussen acties te herkennen, te begrijpen welke stappen afhankelijk zijn van anderen, en het proces in een logische volgorde te organiseren.
Tegelijkertijd worden specifieke tijdschema's voor de implementatie gezamenlijk overeengekomen en verantwoordelijkheden gedefinieerd. Door gedeelde verantwoordelijkheden toe te wijzen, bevordert de groep ook commitment en continuïteit in het implementatieproces. Dit zorgt ervoor dat alle CoP-leden een duidelijk overzicht houden over het proces, dat het werk gericht en doelgericht blijft.
Uiteindelijk versterkt deze gezamenlijke planningsfase het gevoel van eigenaarschap en betrokkenheid binnen de gemeenschap, waardoor de voortgang naar het gezamenlijke doel transparant, inclusief en duurzaam blijft. De takken van onze boom die zich verspreiden en verstrengelen symboliseren deze fase: de collectieve actie van de gemeenschap en de leden die zich actief uitstrekken, verbinden en samen groeien naar een gemeenschappelijk doel.
Praktijk - De vruchten van de CoP plukken
Aan het einde van het CoP-proces komen de kernteamleden samen om te evalueren en te reflecteren op zowel de bereikte resultaten als het proces zelf. Dit omvat het beoordelen van vorderingen in de richting van het gedeelde doel, het identificeren van de impact van de ondernomen acties, en het begrijpen van de gepercipieerde resultaten, bijvoorbeeld door middel van enquêtes, vragenlijsten of interviews met relevante doelgroepen.
Naast het meten van resultaten wordt in deze fase de nadruk gelegd op leren van ervaring: successen en uitdagingen worden openlijk besproken, lessen worden getrokken en inzichten worden gedocumenteerd en gedeeld met de bredere gemeenschap. Deze reflectieve praktijk zorgt ervoor dat kennis wordt opgevangen, bewaard en beschikbaar gemaakt voor toekomstige initiatieven;
De resultaten en inzichten uit deze fase kunnen dan dienen als de basis voor een nieuwe Community of Practice, als inspiratie voor volgende projecten, als verfijning van strategieën en als voortdurende verbetering van de samenwerkingspraktijk.
In deze zin symboliseren de vruchten van de CoP-boom tastbare resultaten, gedeelde kennis en het potentieel voor groei, waardoor de gemeenschap zich kan vernieuwen, vertakken en samen nieuwe uitdagingen kan aangaan.
💡 Aanvullende aspecten waar je in deze fase rekening mee moet houden:
Het stimuleren van participatieve evaluatie, waarbij alle leden bijdragen aan het analyseren van de resultaten.
Identificeren van onverwachte voordelen of bijwerkingen, die van invloed kunnen zijn op toekomstige doelen.
Het creëren van een kennisbank (documenten, best practices, tools) die de continuïteit en het inwerken van nieuwe leden ondersteunt.
Reflecteren op de gemeenschapsdynamiek: wat werkte goed in samenwerking, communicatie en gedeelde besluitvorming, en wat kan beter.
Reflectietaak
In een Community of Practice (CoP) leren leden samen door gedeelde interesses en regelmatige interactie. Een belangrijke uitdaging is het identificeren en overeenkomen van een gedeeld doel dat zinvol en motiverend is voor alle betrokkenen;
Denk aan een professionele gemeenschap waar je deel van uitmaakt. Dit kan een formeel team, een werkgroep of een informeel leernetwerk zijn.
👥 Wat verbindt jullie als groep?
- Is er al een gedeeld doel - of is dat nog in ontwikkeling?
🎯 Hoe worden doelen besproken en gedefinieerd in je groep?
- Wie neemt het initiatief tot de gesprekken over doelen?
- Worden alle stemmen gelijkelijk gehoord?
- Hoe zijn individuele motivaties afgestemd (of niet) op de richting van de groep?
💡 Wat betekent een "gedeeld doel" voor jou persoonlijk?
- Wat maakt een doel echt gedeeld in plaats van simpelweg geaccepteerd?
- Kun je een moment bedenken waarop je je betrokken voelde bij een collectief doel?
🚀 Wat helpt of belemmert het proces om tot een gezamenlijk doel te komen?
- Denk aan aspecten als communicatie, vertrouwen, leiderschap, structuur of tijd.
- Hoe zouden deze in jouw context verbeterd kunnen worden?
Referenties en verder lezen
Mortier, K., Hunt, P., Leroy, M., Van de Putte, I., & Van Hove, G. (2010). Communities of practice in inclusief onderwijs. Onderwijskunde, 36(3), 345-355. https://doi.org/10.1080/03055690903424816
Wenger, E. (1998). Communities of Practice: Leren, betekenis en identiteit. Cambridge: Cambridge University Press.
Wenger, E. (2004). Kennismanagement als een donut. Ivey Business Journal. http://iveybusinessjournal.com/publication/knowledge-management-as-a-doughnut/
Wenger, E., McDermott, R. & William Snyder, W. (2002). Cultiveren van praktijkgemeenschappen: Een gids voor het managen van kennis. Boston: Harvard Business Press.
Wenger-Trayner, E. & Wenger-Trayner, B. (juni, 2015). Inleiding tot communities of practice: een kort overzicht van het concept en de toepassingen. Wenger-Trayner.com. https://www.wenger-trayner.com/introduction-to-communities-of-practice/
Downloads
Hier kun je een tempel downloaden om je eigen CoP-boom te maken.
Op basis van de drie structurele elementen van Wenger (1998; 2002) - Domain, Community, and Practice - weerspiegelen onze sleutelelementen dit raamwerk en dienen ze als leidraad voor het ontwikkelen van en deelnemen aan een Community of Practice (CoP).
Het CoP-proces in het I CO-COPE-project
Binnen het I CO-COPE project werden in elke partnerschool drie CoP-bijeenkomsten gehouden volgens de elementen van Wenger: Domein, Gemeenschap, Praktijk.
1️⃣ Domein - Gedeeld doel (stam) 🌱: De eerste bijeenkomst was gericht op het identificeren van een gedeeld doel.
2️⃣ Gemeenschap - Actieplan (vestigingen) 🌿: In de tweede vergadering ontwikkelden de CoP-leden een actieplan, met stappen, tijdlijnen en verantwoordelijkheden.
3️⃣ Praktijk - Resultaten en reflectie (vruchten) 🍎: De derde bijeenkomst evalueerde de resultaten en reflecteerde op het proces.
Beginnen te werken in een CoP: een gezamenlijk doel vinden
Geïnspireerd door een gemeenschappelijke passie, zorg of probleem, richt het kernteam zich eerst op het DOMAIN - de centrale focus of "stam" van de CoP. Deze fase maakt het begin van het werken binnen een Community of Practice (CoP), omdat het gaat om het vinden van en het eens worden over een gedeeld doel dat het doel en de richting van de gemeenschap bepaalt.
Waarom een gezamenlijk doel belangrijk is en hoe je het ontwikkelt
Een gezamenlijk doel geeft richting, doel en motivatie aan alle leden van een Community of Practice (CoP). Het zorgt ervoor dat iedereen naar een gemeenschappelijk doel toewerkt, bevordert samenwerking en versterkt de betrokkenheid binnen de groep. Zonder een gedeeld doel kunnen de inspanningen gefragmenteerd raken en blijft de impact van de gemeenschap beperkt;
Om een gezamenlijk doel te ontwikkelen, begint het proces meestal met een concrete ervaring of uitdaging die het team is tegengekomen. Dit kan bijvoorbeeld een terugkerend probleem zijn (zoals een lawaaiige klas, leerbarrières, schoolabsenteïsme) of een inspirerende ervaring of observatie (bijvoorbeeld het zien van een effectieve praktijk op een andere school en zich daaraan willen aanpassen).
Gebaseerd op dit startpunt, bijvoorbeeld door de vraag te stellen "Heeft iemand zo met de situatie omgegaan?", initieert het kernteam een open discussie: individuele perspectieven worden gedeeld, verbanden worden uitgewerkt, gemeenschappelijke benaderingen worden geïdentificeerd en inspirerende of veelbelovende ideeën worden uitgelicht.
Door middel van discussie en consensusvorming kunnen deze ideeën worden samengevoegd tot een concreet, betekenisvol en collectief doel dat de gedeelde focus weerspiegelt en het domein van de CoP definieert;
💡 Tip: Formuleer je gezamenlijke doel volgens het SMART-principe - maak het Specifiek, Meetbaar, Haalbaar, Relevant, en Tijdgebonden om te zorgen voor duidelijkheid en haalbaarheid bij de implementatie.
Van gezamenlijk doel naar actieplan - bouwen aan de gemeenschap
Op basis van het gedeelde doel wordt in de tweede stap samen een actieplan ontwikkeld als basis voor het uitvoeren van acties om het gedeelde doel te bereiken.
Dit actieplan schetst alle noodzakelijke stappen om het doel te bereiken en maakt ze zichtbaar en transparant voor alle betrokkenen. Daarbij draagt iedereen zijn ideeën en suggesties aan die op een participatieve manier worden besproken en opnieuw gedefinieerd. Dit stelt het team in staat om verbanden tussen acties te herkennen, te begrijpen welke stappen afhankelijk zijn van anderen, en het proces in een logische volgorde te organiseren.
Tegelijkertijd worden specifieke tijdschema's voor de implementatie gezamenlijk overeengekomen en verantwoordelijkheden gedefinieerd. Door gedeelde verantwoordelijkheden toe te wijzen, bevordert de groep ook commitment en continuïteit in het implementatieproces. Dit zorgt ervoor dat alle CoP-leden een duidelijk overzicht houden over het proces, dat het werk gericht en doelgericht blijft.
Uiteindelijk versterkt deze gezamenlijke planningsfase het gevoel van eigenaarschap en betrokkenheid binnen de gemeenschap, waardoor de voortgang naar het gezamenlijke doel transparant, inclusief en duurzaam blijft. De takken van onze boom die zich verspreiden en verstrengelen symboliseren deze fase: de collectieve actie van de gemeenschap en de leden die zich actief uitstrekken, verbinden en samen groeien naar een gemeenschappelijk doel.
Praktijk - De vruchten van de CoP plukken
Aan het einde van het CoP-proces komen de kernteamleden samen om te evalueren en te reflecteren op zowel de bereikte resultaten als het proces zelf. Dit omvat het beoordelen van vorderingen in de richting van het gedeelde doel, het identificeren van de impact van de ondernomen acties, en het begrijpen van de gepercipieerde resultaten, bijvoorbeeld door middel van enquêtes, vragenlijsten of interviews met relevante doelgroepen.
Naast het meten van resultaten wordt in deze fase de nadruk gelegd op leren van ervaring: successen en uitdagingen worden openlijk besproken, lessen worden getrokken en inzichten worden gedocumenteerd en gedeeld met de bredere gemeenschap. Deze reflectieve praktijk zorgt ervoor dat kennis wordt opgevangen, bewaard en beschikbaar gemaakt voor toekomstige initiatieven;
De resultaten en inzichten uit deze fase kunnen dan dienen als de basis voor een nieuwe Community of Practice, als inspiratie voor volgende projecten, als verfijning van strategieën en als voortdurende verbetering van de samenwerkingspraktijk.
In deze zin symboliseren de vruchten van de CoP-boom tastbare resultaten, gedeelde kennis en het potentieel voor groei, waardoor de gemeenschap zich kan vernieuwen, vertakken en samen nieuwe uitdagingen kan aangaan.
💡 Aanvullende aspecten waar je in deze fase rekening mee moet houden:
Het stimuleren van participatieve evaluatie, waarbij alle leden bijdragen aan het analyseren van de resultaten.
Identificeren van onverwachte voordelen of bijwerkingen, die van invloed kunnen zijn op toekomstige doelen.
Het creëren van een kennisbank (documenten, best practices, tools) die de continuïteit en het inwerken van nieuwe leden ondersteunt.
Reflecteren op de gemeenschapsdynamiek: wat werkte goed in samenwerking, communicatie en gedeelde besluitvorming, en wat kan beter.
Reflectietaak
In een Community of Practice (CoP) leren leden samen door gedeelde interesses en regelmatige interactie. Een belangrijke uitdaging is het identificeren en overeenkomen van een gedeeld doel dat zinvol en motiverend is voor alle betrokkenen;
Denk aan een professionele gemeenschap waar je deel van uitmaakt. Dit kan een formeel team, een werkgroep of een informeel leernetwerk zijn.
👥 Wat verbindt jullie als groep?
- Is er al een gedeeld doel - of is dat nog in ontwikkeling?
🎯 Hoe worden doelen besproken en gedefinieerd in je groep?
- Wie neemt het initiatief tot de gesprekken over doelen?
- Worden alle stemmen gelijkelijk gehoord?
- Hoe zijn individuele motivaties afgestemd (of niet) op de richting van de groep?
💡 Wat betekent een "gedeeld doel" voor jou persoonlijk?
- Wat maakt een doel echt gedeeld in plaats van simpelweg geaccepteerd?
- Kun je een moment bedenken waarop je je betrokken voelde bij een collectief doel?
🚀 Wat helpt of belemmert het proces om tot een gezamenlijk doel te komen?
- Denk aan aspecten als communicatie, vertrouwen, leiderschap, structuur of tijd.
- Hoe zouden deze in jouw context verbeterd kunnen worden?
Referenties en verder lezen
Mortier, K., Hunt, P., Leroy, M., Van de Putte, I., & Van Hove, G. (2010). Communities of practice in inclusief onderwijs. Onderwijskunde, 36(3), 345-355. https://doi.org/10.1080/03055690903424816
Wenger, E. (1998). Communities of Practice: Leren, betekenis en identiteit. Cambridge: Cambridge University Press.
Wenger, E. (2004). Kennismanagement als een donut. Ivey Business Journal. http://iveybusinessjournal.com/publication/knowledge-management-as-a-doughnut/
Wenger, E., McDermott, R. & William Snyder, W. (2002). Cultiveren van praktijkgemeenschappen: Een gids voor het managen van kennis. Boston: Harvard Business Press.
Wenger-Trayner, E. & Wenger-Trayner, B. (juni, 2015). Inleiding tot communities of practice: een kort overzicht van het concept en de toepassingen. Wenger-Trayner.com. https://www.wenger-trayner.com/introduction-to-communities-of-practice/
Downloads
Hier kun je een tempel downloaden om je eigen CoP-boom te maken.